biblioteca 2.0

Bibliotecas 2.0 from Jose Marrero

Evaluacion tecno2

BIBLIOTECA 2.0

La tecnología avanza, cambia y se transforma constantemente.
Con las nuevas herramientas de la web 2.0, hay mayores posibilidades de hacer, usar y experimentar en el espacio virtual, por ejemplo permite a un usuario acceder al instante a cualquier información que desee desde un equipo tecnológico (computadora, celular, tablet, e-book, etc). Las Bibliotecas como Unidades de Información no deben estar ajenos a este cambio, es necesario que incorporen estas herramientas, no solo en el campo de la catalogacion y automatización sino en el campo de los servicios. 
La realidad es que la mayoría de las bibliotecas pequeñas, como las Bibliotecas populares o escolares están cayendo en desuso por los usuarios estudiantiles que prefieren u optan en recurrir en forma virtual a obtener información desde una red personal.

Mis marcadores de DE.LI.CI.US

Bibliotecas, difusion de la informacion power point from Chechi Mcg

Tutorial Del.icio.us Bookmarking - Español

Este tutorial explica de manera básica cómo almacenar nuestros enlaces o links preferidos en la herramienta www.Delicious.com, cuyo sistema basicamente trabaja ordenando tu información a través de tags (etiquetas o palabras claves). De esta manera puedes guardar tu información seleccionada de la Web accediendo desde cualquier computador con Internet.

  MUCHO MAS QUE TECNOLOGÍA
por Moraga, Violeta,  2012.MUCHO MAS QUE TECNOLOGÍA en  RUMBOS, 11 Y 12 Febrero,  33-36.

las nuevas tecnologías y sus múltiples usos. un análisis de como su avance vertiginoso se reproduce incesantemente y ya casi no quedan áreas de la vida que no dependan de la utilización de una computadora: buscar información,hacer tramites por Internet, pagar cuentas, compartir un curriculum ante la búsqueda de empleo, incluso la sincronizar de una revuelta política (como fue el caso de Egipto, donde twiter fue un canal de comunicación instantánea que dio voz a la sociedad),  todo es posible con solo navegar en la web, donde
la era de la tecnología ha generado infinidad de oportunidades, no es posible abstenerse de la realidad, estas tecnologías favorecen el ingreso popular que antes estaban restringidos, por eso es necesario aprender las nuevas herramientas tecnológicas.(celulares, computadoras, play, MP4, tablet, libros electronicos, etc)
El nuevo cambio que produce su uso en la sociedad  donde las personas que las adoptan lo hacen porque se interesan espontaneamente por el saber y la innovación, siendo los que la lideran  las generaciones jóvenes, aunque hay profesionales que están interesados y preparados y otros que son desconfiados y apáticos.
El debate del buen uso que va de la mano con la educación, las políticas del gobierno de entregar equipos informáticos a las escuelas y alumnos, pero con baja capacitación para usarlas.
Y la reflexión sobre si esta bien reemplazar lo virtual por lo presencial, donde estamos cambiando el mundo de lo privado por la accesibilidad.

internet ya no es lo que era...

Herramientas 2.0 para mejorar la presencia de la biblioteca en la red
Prof. Graciela Spedalieri
resumen:
Evolución de la web

Web 1.0 (antes):

• la información se limitaba a una sola via, se publicaba en sitio web, usuario consultaba, miraba, la recibia y ahí se terminaba todo.
• no había interaccion entre usuario y emisor.
• la distribución de la información era mas controlada.
• esquema de taxonomía, la información se organizaba como directorios no había forma de redifundir.

Web 2.0 (ahora):

• en cambio se caracteriza por una redistribución o redifusión de la información.
•  hay una interacción, la información se ve, se lee, se comenta, se refiere, se comparte.
• Hay un mayor acceso a internet (los usuarios están inmersos en las TIC), se usa la web para socializar, se comunican, interactúan, se cambió la privacidad por la accesibilidad.
• hay trabajo en equipo, existe un estado de adaptación, los usuarios ahora son colaboradores de la web (comentarios, sugerencias, comportamientos que marcan una tendencia que los desarrolladores tienen en cuenta) por lo tanto  hay cambios o adaptación constantes, existe el  “estado Beta” de las herramientas que están a prueba, para ver si funcionan o no, algunas quedan por un tiempo, otras se reemplazan o se desechan.
•  La taxonomía de la información ahora es un esquema o sistema de búsqueda de información que usuarios y proveedores pueden poner por medio de etiquetas, a partir de esas etiquetas se busca y se recupera la información (Folksonomias).
• Hay una plataforma de servicios (se compra, se vende, a través de Mercado libre, IB, etc.). Estos servicios suelen ser gratuitos o de bajo costo.
• Se pueden crear páginas personales, donde se crea un perfil de usuario (blogs, redes sociales, wikis) permite a las personas colaborar (folksonomias), compartir información en línea de forma en que antes no existía, se puede opinar, dialogar, discutir, compartir ideas, fotos, videos, etc. La información circula, se distribuye en otros sitios para republicarlos o reutilizarlos. Hay una relación entre las personas, una comunidad o una red de intereses comunes.

La web 2.0 en las bibliotecas: Las bibliotecas deben aprovechar las TIC, no ignorar lo nuevo, debe experimentar, aplicar, no tener miedo al cambio. Las nuevas herramientas que ofrece la web 2.0 pueden ser aplicadas en las bibliotecas para difundir información sobre sus actividades, colecciones, para ofrecer nuevos servicios, generar o apoyar actividades/programas, interactuar con usuarios, colaborar con otros colegas, enseñar al usuario sobre el entorno virtual,
El uso de la web 2.0 en las bibliotecas asegura llegar a más usuarios, sobre todo a los más jóvenes, en vez de ir un usuario a una biblioteca, la biblioteca ir al usuario

 

Redes sociales: (Facebook, Myspace, etc.) es un espacio en línea, donde se crea un perfil y se construye una red personal que se conecta con otros usuarios que tienen los mismos intereses comunes y se relacionan. Esta red social sirve para brindar información sobre la biblioteca, llega a estudiantes que tienen la misma red social, da información sobre  ubicación, horarios, información sobre libros actuales o adquiridos recientemente, favoritos, puede presentar un panel de discusión (sobre un tópico), da posibilidad de dejar mensajes en el muro, se puede postear link de videos (tutoriales sobre recursos de la biblioteca, etiquetas de YouTube, etc.), también fotos, eventos, catálogos colectivos, existe la posibilidad también  de crear un catálogo de libros propios, a través de Library Thing, donde se crea un perfil de usuario, y al acceder esta la información de los libros, reseñas escritas y  calificación de libros echa por lectores, sugerencias, no es necesario hacer un catálogo de todos los libros de la biblioteca, se puede hacer un pequeño catálogo de tema determinados, la carga al catálogo puede ser de 200 títulos después pasando ese límite tiene costo.  Este catálogo de libros propios puede ser linkiado y agregado a la red personal para la consulta de todos.

Blogs: es una de las herramientas más usada. Se debe elegir un servicio de blogs gratuito, registrarse, colocar un nombre al blog, elegir el título y URL, un diseño predeterminado, ingresar contenido, con texto simple y enriquecerlo con las múltiples  elementos que ofrece (pageplugins). Una biblioteca con un blog ofrece una variedad de información, hay una actualización frecuente de los contenidos, uno o varios autores pueden administrar este sitio, hay posibilidad de hacer comentarios, conversaciones, ofrecer imágenes de portadas de libros, con respectivas reseñas, textos, etiquetas de otros sitios, etc.

Wikis: es un sitio web colaborativo, editado constantemente por los usuarios, todos pueden colaborar con la formación del sitio de la biblioteca, los más usados son SocialText, Wikispaces

 RSS: es un canal de actualización instantánea de la información donde uno se suscribe y automáticamente recibe las actualizaciones. Se puede ofrecer desde la biblioteca un canal central para que el usuario la aproveche y utilicé estos canales a través de un correo electrónico, o este RSS se puede postear en la propia página de la biblioteca donde el usuario se suscribe, en los blogs esta herramienta ya está incorporada.

 

Mensajería instantánea: es recibir y enviar mensajes instantáneos, el chat,  en una biblioteca al tener esta herramienta (MSN, YAHOO;AOL;GOOGLE TALK) brinda la posibilidad de comunicarse con los usuarios en tiempo real , dar una referencia virtual sobre sobre dudas o preguntas de los usuarios.

INTERNET

es un  medio de comunicación y un soporte de información, en su aspecto físico, es una red de redes. Y una red no es sino dos o más computadoras conectados entre sí. Esa conexión les permite compartir recursos, tanto a nivel físico (hardware: impresoras, discos duros, etc.) como a nivel lógico (software: programas, bases de datos, etc.). 

como funciona internet?

El funcionamiento de internet se basa en un sistema de servidores (alojan los sitios que se visitan) y clientes (equipos de los usuarios). El fundamento de internet es el TCP/IP, un protocolo de transmisión que asigna a cada máquina que se conecta un número específico llamado IP. Este protocolo TCP/IP sirve para establecer una comunicación entre dos puntos remotos mediante el envió de información de paquetes. Al trasmitir un mensaje o una página con imágenes el bloque completo de datos se divide en pequeños bloques que viajan de un punto a otro de la red, entre dos números IP determinados, siguiendo cualquiera de las posibles rutas, la información viaja por muchos ordenadores intermedios a modo de repetidores hasta alcanzar su destino, lugar en que cada paquete se reúnen, reordenan y se convierten en la información original.

TCP/IP es la base de todas las máquinas y software sobre el que funciona internet: hay programas que usan otros protocolos como: los programas de correo electrónico (protocolo SMTP), transferencia de archivo (protocolo FTP), trasmisión de páginas con texto e imágenes y enlaces de hipertexto (protocolo HTTP). Cuando es necesario, un servicio automático llamado DNS convierte automáticamente esos crípticos números IP a palabras más inteligibles (como WWW.universidad.edu ) para que sean fáciles de recordar. Los dominios superiores suelen denominar realidades de tipo geográfico: .ar (Argentina), .fr (Francia), .es (España),... Sin embargo, existen otra serie de dominios que tiene otros significados. Algunos de ellos son: com (compañía comercial), edu (institución educativa), gov (institución gubernamental), mil (militar), net (organización de red), org (organización no lucrativa), en las direcciones que usemos para acceder a la red deberemos indicar también el lugar exacto donde se encuentra el recurso que buscamos (URL Uniform Resource Locator: Localizador Uniforme de Recursos): descripción de la localización de un recurso en Internet. Es la “dirección” que debemos introducir en nuestro navegador (Explorer, google Chrome, mozilla) para indicarle dónde queremos ir .Un navegador es un programa de computador que reside dentro de su computador y le permite utilizarlo para ver los documentos WWW así como acceder a Internet aprovechando la ventaja del formato de texto, enlaces de hipertexto, imágenes, sonido, movimiento y otras características.  Netscape e Internet Explorer son actualmente los “navegadores gráficos” líderes en el mundo (esto significa que facilitan la observación de gráficos tales como imágenes, video y más). Todos los navegadores dependen de los “plug-in" (conectores) para manejar los archivos más sofisticados que usted encuentra en la Red.  Los “plug-in” son sub programas almacenados dentro de un navegador o en otro sitio en su computador cuyo objetivo especial es el de dar soporte a los archivos especiales que usted abrirá.

WWW:  (Word Wide Web), comprende todos los servicios descriptos anteriormente, se puede recuperar documentos, ver imágenes, animaciones y videos, escuchar archivos de sonido, hablar y escuchar la voz y correr aplicaciones que estén en cualquier parte del mundo, siempre y cuando el computador tenga un modem, una tarjeta de red y un navegador (Explorer, google,Chrome, mozilla) usted puede ver documentos en la Red. La plataforma actual sobre la cual funciona la WWW es el lenguaje de marcación de hipertexto llamado HTML. Es precisamente el HTML y otros programas que están incrustados dentro de HTML los que hacen posible el  Hipertexto. El Hipertexto posibilita las páginas de Internet con enlaces  (links), que son áreas en una página, botones, gráficos o texto sobre los cuales usted puede hacer clic con su ratón (mouse) para ir a otro documento localizado en alguno de los servidores de Internet. La facilidad de hacer clic para utilizar los  enlaces de Hipertexto es la característica única y revolucionaria de la Red.

herramientas de busqueda: La Web le permite acceder a muchas bases de datos especializadas mediante la utilización de una casilla de búsqueda en una página de la red (eje: cualquier catálogo de biblioteca, o algunas bases de datos estadísticos que se pueden buscar en la Red).  Los términos o palabras que usted utiliza en la búsqueda son enviados a esa base de datos especializada y luego son devueltos como respuesta en otra página de la Red generada dinámicamente. Los mas utilizados son:

motores de búsqueda: Construidos por programas de computador robotizados, arañas "spiders". Sin que intervenga el ser humano en la selección. Contienen textos completos (cada palabra) de las páginas de la red que enlazan. Usted encontrará páginas utilizando palabras que coinciden con las que están en las páginas que usted desea. Capturan con frecuencia gran cantidad de información. Para búsquedas complejas utilice aquellos que le permiten buscar por dentro de los resultados. Contienen lo bueno, lo malo y lo feo. Usted debe evaluar todo lo que encuentre.

directorios temáticos:  Construidos por selección humana. No por computadores o programas robotizados. Organizados por categorías de temas, clasificación de páginas por temas. Los temas no están estandarizados y varían de acuerdo con el alcance de cada directorio. Nunca contienen los textos completos de las páginas de la Red que enlazan. Usted solamente puede buscar lo que ve (títulos, descripciones, categorías de temas, etc.). Utiliza términos amplios y generales.

metabuscadores: utilidades que buscan más varios motores de búsqueda y/o directorios temáticos de manera simultánea, luego recopilan los resultados y los muestran en forma fácil de entender, algunas veces consolidan  todos los resultados en un  formato uniforme y los listan. Algunos ofrecen características con valor agregado  como la habilidad para refinar  las búsquedas, personalizar los motores de búsqueda o directorios que son solicitados, el tiempo gastado en cada uno, etc.  Algunos deben bajarse e instalarse en el computador, mientras que la mayoría corre como aplicaciones “de servidor” (server-side).

 ¿Qué se puede hacer con internet?